Le 15 avril 2024, un pas décisif vers une éducation inclusive a été franchi en Guinée. La Ministre de la Promotion Féminine, de l’Enfance et des Personnes vulnérables a officiellement remis d’importants équipements de crèches, garderies à son homologue de l’Enseignement Supérieur. Cette initiative, fruit d’un protocole d’accord entre les deux ministères, vise à soutenir les étudiantes mères en leur offrant des solutions de garde pour leurs enfants, et ainsi favoriser leur pleine participation à la vie universitaire. Pour ce début, ce sont l’université de Kindia, l’Institut Supérieur de l’Information et de la Communication(ISIC) de Kountia et l’Institut Supérieur des Sciences de l’Education de Guinée(ISSEG) sont concernés par cette initiative.
Charlotte Daffé, ministre de la Promotion Féminine, souligne l’importance de ce projet pour le développement holistique des enfants et la promotion d’une éducation de qualité. Ces crèches et garderies sécurisées, dit-elle, permettront non seulement aux étudiantes mères de concilier études et maternité, mais aussi d’offrir à leurs enfants un environnement propice à leur épanouissement :
« Cette date constitue le point de départ d’une vision de mise en place d’un ensemble de pratiques éducatives, d’aménagement d’espace de jeux, de crèches et garderies sécurisées favorisant un développement holistique des enfants que notre société doit inscrire dans le temps et en épouser les réalités. Au regard des défis auxquels les étudiantes et femmes enseignantes sont confrontées dans la gestion de leur maternité, le gouvernement, à travers le MESRSI et le MPFPV, tient à corriger ces insuffisances des services dédiés aux enfants. Ces espaces constituent des lieux de socialisation où l’enfant apprend à interagir avec les autres enfants et les adultes ; de développement des compétences sociales essentielles telles que la communication, l’empathie et la coopération pour son développement cognitif et émotionnel ; de préparation harmonieuse et sereine vers l’école maternelle ; de sécurité, protégeant l’enfant contre les violences », a-t-elle déclaré.
De son côté, le Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, Alpha Bacar Barry, salue cette initiative comme une opportunité d’améliorer l’accessibilité à l’enseignement supérieur. Il souligne également l’importance de l’encadrement préscolaire dans le développement intellectuel des enfants et leur préparation à une éducation de qualité :
« Merci à tous ceux qui ont travaillé à l’aboutissement de ce projet pilote impactant novateur et voit le jour. Aménager un espace pour permettre aux parents d’étudier tout en préservant leur responsabilité parentale est une opportunité pour améliorer l’accès à l’Enseignement supérieur pour de nombreux hommes et femmes qui sont dans la situation parentale. Il s’agit pour les enseignants et les personnels encadrant de bénéficier de ces services en toute sérénité d’exercer leur travail de tous les jours. Il est fondamental que nous puissions introduire dans notre système éducatif l’encadrement préscolaire, car cela améliore les capacités intellectuelles de nos enfants et les prépare à un enseignement maternel de grande qualité. Je voudrais saluer le fait que l’on comprend que dans le monde de l’éducation, assurer les questions de sécurité, de sûreté et d’égalité dans l’accès aux infrastructures et à l’enseignement sont de mise. Un enfant bien encadré est un étudiant bien formé», a laissé entendre le ministre Barry.
Pour Mamadou Cellou Diallo, directeur général de l’Institut Supérieur des Sciences de l’Éducation de Guinée, l’ouverture de ces crèches, garderies contribuera à soulager les étudiantes mères confrontées à des problèmes de garde, et ainsi à minimiser les perturbations dans leur parcours académique : «L’objet de la cérémonie qui nous réunit est en parfaite adéquation avec la mission fondamentale de l’ISSEG, qui est celle de la formation du personnel du système éducatif. À ce titre, il m’est particulièrement chargé de former les formateurs du secondaire et des écoles, ainsi que les instituteurs. L’ouverture d’une crèche-garderie en son sein contribuera inévitablement à concrétiser les activités pour soulager nos étudiantes mères de famille confrontées à des problèmes de gardiennage de leurs enfants, au point que certains d’entre elles soient obligées de les envoyer en classe, et tout ce que cela sous-entend en termes de perturbation des cours.»
Les crèches-garderies, qui seront dotées de toutes les installations nécessaires pour garantir la sécurité, le bien-être et le développement optimal des enfants, offriront également un soutien professionnel et émotionnel aux mères. Cette initiative audacieuse est le fruit du soutien financier du Fonds des Nations unies pour la population (UNFPA), soulignant ainsi l’importance cruciale de garantir un accès équitable à l’éducation et de promouvoir l’autonomisation des femmes dans tous les aspects de la vie.
Cette initiative marque un pas important vers une éducation inclusive et accessible à tous en Guinée, où chaque étudiante, quel que soit son statut parental, pourra poursuivre ses études dans des conditions optimales.
Sirani Diabaté, pour Laguinee.info
