Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle annonce le lancement d’une opération nationale de recensement des établissements privés d’enseignement. Cette initiative intervient alors que le département entend disposer de données plus précises sur ce secteur.

Présidant la réunion hebdomadaire de cabinet ce lundi, le ministre Alpha Bacar Barry a annoncé le démarrage prochain de cette opération qui doit s’étendre sur un mois. Elle vise à établir une base de données regroupant notamment la localisation des écoles privées, l’identité des promoteurs, les infrastructures disponibles, les ressources humaines et la situation administrative des établissements.

Selon le ministre, cette démarche doit permettre de mieux connaître l’ampleur du secteur privé de l’éducation et d’orienter les actions publiques.

« Le secteur privé de l’éducation est un secteur qui me tient particulièrement à cœur », a déclaré Alpha Bacar Barry, sans donner de chiffres sur le nombre actuel d’établissements concernés.

Au cours de la même réunion, plusieurs autres dossiers ont été abordés. Le ministre a demandé à ses services de faire le point sur la récupération et la réutilisation des manuels scolaires, ainsi que sur la révision des programmes du collège avec l’intégration de modules liés à l’entrepreneuriat et à l’éthique.

La redistribution des tables-bancs, le renommage des établissements scolaires et l’insertion professionnelle des diplômés de l’enseignement technique sur les chantiers de rénovation des infrastructures scolaires figurent également parmi les priorités annoncées.

Le département de l’Éducation a par ailleurs évoqué la publication des résultats du baccalauréat unique session 2026. Le ministre a instruit les services concernés d’accélérer le processus afin de respecter les délais et de faciliter l’organisation de la session de rattrapage ainsi que les opérations d’orientation des nouveaux bacheliers.

La formation des conseillers pédagogiques maîtres-formateurs (CPMF) et la mise en place d’un dispositif d’orientation des nouveaux diplômés du baccalauréat ont aussi été inscrites parmi les axes de travail.

Ces annonces interviennent dans un contexte où le système éducatif guinéen fait face à plusieurs défis, notamment la régulation du secteur privé, l’amélioration de la qualité de l’enseignement et l’adéquation entre les formations proposées et les besoins du marché de l’emploi.

Laguinee.info