Ce mardi, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a procédé au lancement officiel de la plateforme d’immatriculation systématique des élèves du primaire, une étape majeure pour renforcer le système d’information éducatif national.
Selon le ministère, cette initiative s’accompagne d’une formation de deux jours destinée aux chargés des examens et aux gestionnaires de bases de données des Inspections régionales de l’éducation (IRE), des Directions communales de l’éducation (DCE) et des Directions préfectorales de l’éducation (DPE). Ces cadres techniques assureront le déploiement opérationnel et la fiabilité de la collecte des données sur l’ensemble du territoire.
Intervenant lors de la cérémonie, le Directeur général des examens et du contrôle scolaire, Mamadi 49 Keita, a expliqué que l’immatriculation dès le cycle primaire vise à garantir l’unicité du parcours scolaire de chaque élève, à fiabiliser les statistiques éducatives et à renforcer la transparence dans la gestion des évaluations et des ressources. L’extension du dispositif au primaire fait suite à l’introduction progressive des identifiants uniques au secondaire, pour assurer cohérence et continuité des systèmes d’information.
Le ministre Alpha Bacar Barry a insisté sur l’importance centrale de la donnée dans toute politique publique moderne. « Aucune planification efficace, aucune décision juste et durable ne peut être envisagée sans un système d’information éducatif robuste, actualisé et en temps réel », a-t-il déclaré. Les données collectées permettront de suivre les effectifs, analyser les dynamiques de décrochage, identifier les déséquilibres territoriaux et orienter les élèves vers des filières adaptées à leurs aptitudes.
Réaffirmant sa vision d’un système éducatif inclusif, le ministre a appelé tous les acteurs à s’approprier cette réforme, fondée sur la pédagogie, la transparence et la responsabilité collective. Il a exprimé sa confiance dans les équipes techniques pour produire une donnée fiable, condition indispensable à une école guinéenne moderne, performante et équitable.
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