La cérémonie de remise des diplômes de la 15ᵉ promotion du système Licence-Master-Doctorat (LMD) s’est tenue ce vendredi à l’université Julius Nyerere de Kankan, sous l’égide du département de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation. Si l’événement a marqué un moment de célébration pour les étudiants diplômés, il a aussi mis en lumière un chiffre préoccupant : plus de 600 échecs ont été enregistrés.

Un taux de réussite global de 77,65 %

Sur les 3 065 étudiants inscrits pour cette promotion, seuls 2 380 ont validé leur licence après trois années d’études, tandis que 685 n’ont pas réussi à obtenir leur diplôme, soit un taux de réussite global de 77,65 %.

Selon Mamadou Dindé Diallo, vice-recteur chargé des études par intérim, ces résultats témoignent du sérieux des évaluations académiques. « Les chiffres démontrent que les évaluations à l’université de Kankan se font dans les règles de l’art », a-t-il affirmé avant de détailler les résultats par faculté.

• Faculté des sciences économiques et de gestion : 795 étudiants inscrits, 633 admis, 162 échecs (taux de réussite : 79,62 %).
• Faculté des langues et lettres : 589 inscrits, 474 admis, 115 échecs (80,48 %).
• Faculté des sciences de la nature : 991 inscrits, 690 admis, 301 échecs (69,63 %).
• École supérieure des sciences de l’information : 46 inscrits, 37 admis, 9 échecs (80,43 %).
• Faculté des sciences sociales : 644 inscrits, 546 admis, 98 échecs (84,78 %).

Si certaines facultés affichent des taux de réussite relativement élevés, la faculté des sciences de la nature enregistre le taux le plus bas avec 69,63 % de réussite, soulignant ainsi des difficultés particulières dans ce domaine.

Une évaluation rigoureuse ou des conditions d’apprentissage difficiles ?

Ces résultats suscitent des réactions mitigées. D’un côté, l’administration universitaire se félicite du sérieux des évaluations, gage de qualité et de rigueur académique. De l’autre, certains observateurs pointent du doigt les défis auxquels font face les étudiants, notamment le manque d’infrastructures, d’enseignants qualifiés et d’outils pédagogiques adaptés.

Alors que l’université Julius Nyerere de Kankan s’efforce de renforcer son positionnement parmi les grandes institutions académiques du pays, ces résultats rappellent l’importance d’un accompagnement plus poussé des étudiants pour améliorer leurs chances de réussite.

De Kankan, Karifa Kansan Doumbouya, pour Laguinee.info